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围绕“三个提高”推动干部培训工作上水平
发布时间:2009-7-9  阅读次数:3602  字体大小: 【】 【】【
王秀珍
  
           关键词:党员干部   教育培训
             摘要: 为充分发挥党校培训干部的“主阵地、主渠道”作用,提高党员干部的党性修养,烟台市牟平区委党校坚持“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”的工作思路,着力从提高教师队伍素质、提高党员干部执政能力、提高管理水平等方面加大工作力度,不断推进干部教育培训工作上档次、上水平,为该区经济社会又好又快发展提供强有力的智力支持和组织保障。
           正文:
           为不断适应“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”的要求,近几年来,牟平区委党校坚持以“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”为工作思路,以“内强素质,外树形象,争创一流党校”为工作目标,以提高教师队伍素质、提高党员干部执政能力、提高管理水平为工作措施,不断加强党建工作,带动和促进了干部教育培训工作,为培养造就一支政治强、业务精、作风正的党员干部队伍,为该区经济社会又好又快发展提供了强有力的保障。
           一、提高教师队伍的素质,是抓好教育培训工作的重要保证
           为打造一支政治素质高、业务能力强、忠诚于党校教育事业的教师队伍,提高培训质量,牟平区委党校把加强队伍建设作为一项基础性工作来抓。
           一是把提高教师队伍的政治素质放在首要位置。该校着重从理想、信念、宗旨、纪律、作风等方面加强教师的素质教育,制定中长期教育规划和年度计划,利用政治学习日和“三会一课”,加强对党的知识和政策理论的学习,深入开展党风廉政教育、革命传统教育、社会主义荣辱观教育、职业道德、社会公德教育、科学发展观教育,做到了时间、人员、内容、措施、责任“五落实”,党校教师的政治理论修养有了明显提高。
           二是把提高教师业务能力作为主攻方向。采取支部组织学习与个人自学相结合、理论知识学习与专业知识学习相结合、辅导讲座与电化教学相结合、集体听课与集体评课相结合等灵活多样的形式,充分利用远程教学网、校园网等现代教学设施,采取专家讲授、专题辅导、观看影像资料、典型交流、演讲比赛、学习成果展览等途径,激发学习兴趣,丰富学习内容,提高学习效果。在此基础上,我们还鼓励教师在职充电,加大了教师外出学习培训的力度。先后参加上级党校和有关部门组织的学习培训60多人次,组织全体教师到烟台大学、鲁东大学和山东工商学院进行了为期半年的进修深造,有效提高了教师的党性觉悟、理论素质、学历层次和知识水平,教师队伍的整体素质有了明显提高。
           三是把提高教师队伍的党性修养作为教育的重要内容。近几年来,该校结合教师队伍在思想、组织、作风、纪律方面存在的突出问题,在全校深入开展了党员先进性教育活动、“讲党性、重品行、做表率”主题实践活动、“我为党校发展添光彩”大讨论活动、“建学习型党校,做研究型教师”活动、解放思想大讨论活动、“做勤廉表率,树良好形象”、“情系弱势群体奉献爱心”等主题教育活动,这些活动的有效开展,使教师队伍进一步提高了党性,党员的先锋模范作用得以充分发挥,全校上下主动承担工作的多了,加班加点的多了,关心党校发展的多了,工作推诿的少了,叫苦叫累的少了,不求上进的少了,形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围,学习之风、团结之风、务实之风、创新之风、廉洁之风蔚然形成。
           二、提高党员干部的执政能力,是教育培训工作的根本目标
在培训理念上,牟平区委党校坚持以党性教育为核心,以提高执政能力为目标,多错并举,努力使党员干部在学习培训期间达到“理论、能力、党性”同步提高。
           一是科学安排理论教学,突出党性教育的地位。每学期教学计划中,把马克思主义基本理论、党建理论、中国特色社会主义理论作为主课,贯穿于理论教学的全过程。通过理论培训,引导学员自觉学习和掌握马克思主义的基本原理,提高思想理论水平,树立正确的世界观、人生观、价值观;指导学员运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决工作实践中遇到的新情况、新问题,提高培训效果。
           二是创新教学方法,提高党性教育的实效性。改变过去教师讲、学员听的“满堂灌”的教学方法,注重教学方法的多样性和实用性。进一步探索和完善了互动式、案例式、菜单式、体验式、经验交流式、情景模拟式、主题演讲式等教学方法,增强了教学的形象性和感染力。在入党积极分子培训班上,我们采取“请进来、走出去”的方法,“请进来”就是请老干部、老党员现身说法,进行学英模、忆传统的人生观教育;“走出去”就是组织学员到雷神庙、烈士陵园等革命传统教育基地参观,谈感想、写体会,加强对学员的革命传统教育和艰苦奋斗教育,激发他们的爱党爱国热情,增强事业心和责任感。在年轻党员干部培训班上,封闭式 “团队建设”课程体验式培训,让学员在实践中升华党性觉悟。组织学员观看优秀党员先进事迹报告会,以身边人、身边事来教育人、鼓舞人。邀请区纪委领导进行党风党纪专题辅导,参观廉政教育展览,以案释法,达到警示教育的目的,真正把学员学习的过程变成党性锻炼提高的过程。
           三是拓宽培训领域,扩大党性教育的覆盖面。在做好校内各类主体班次培训工作的基础上,党校每年派出骨干教师送党课下乡,到乡镇、农村、企业、社区进行党史、《党章》、党的执政能力建设、国际国内形势、社会主义荣辱观、新农村建设及党的十七大、十七届三中全会精神的宣讲,培训党员干部8000余人。二○○七年党校还与牟平区中医医院建立了党建共建关系,充分发挥党校师资优势,加强双方党员之间的学习交流,达到优势互补、共同提高的目的,收到了很好的效果。
           四是加大科研调研力度,提高党性教育的针对性。每年利用2个月左右的时间,组织教师深入乡镇、农村、机关、社区和企事业单位,调查了解社情民意,总结该区政治、经济、社会发展的成功经验,把握党员干部和群众关注的热点、难点问题,结合基层党员干部在思想、作风方面存在的问题,进行教学研究,使课堂授课内容更加贴近学员实际大大增强了教育培训的针对性。还为烟台市委、市政府提供了一批有价值的调研报告,提高了党校科研为决策服务的水平。
           三、提高管理水平,是抓好教育培训工作的关键措施
           一是努力探索学员管理新机制。在主体班次中,每期培训班由一位校领导负总责,由一位处室主任担任班主任,由组织部、教务处组成考核小组,由学员组成班委会,形成领导主管与分工负责、学校管理与学员自我管理相结合的管理运行机制,组织部与党校分工协作,密切配合,齐抓共管,学员参训率达98%以上,有效解决了替学替考现象。
           二是把党性教育贯穿在日常学员管理工作中。在中长期培训班次中,组建学员临时党支部,制定党性教育实施计划,组织学员开展多种形式的党性锻炼活动,定期召开党小组生活会和党性分析会,抓好学员党组织活动,在党性教育的“实”、“新”、“深”上下功夫,从而保证了党性教育的实际效果。
           三是健全完善各项校规校纪,提高学员考核质量。做到既严格学习情况,又严格守纪情况,既看能力提高情况,又看党性锻炼情况。主要体现在“五个严格上”,即严格考勤制度,严格学习制度,严格党性锻炼制度、严格考核制度、严格通报制度,做到了事事有制度,处处有规章,提高了学员遵章守纪的自觉性,实现了“人管人”向“制度管人”的方式转变。
  
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